Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Erzurum'da gazetecilerle yaptığı sohbet toplantısında eğitim alanındaki tartışmalı konulara dair önemli değerlendirmelerde bulundu. İstanbul'daki bir okulun duvarına pankart asılması ve iki üniversite öğrencisinin tutuklanması gibi olaylardan, okullardaki güvenlik önlemlerine, 12 yıllık zorunlu eğitimin kısaltılması ve ortak sınavlara kadar birçok mesele hakkında açıklamalarda bulundu.
Tekin, zorunlu eğitim süresinin yeniden gözden geçirilmesi gerektiğine vurgu yaparken, kısa vadede bir karar alınmasının mümkün olmadığını ifade etti. Bununla birlikte, daha yoğunlaştırılmış bir eğitim modelinin gündeme alınmasını istedi. Okul güvenliği için asgari ve bölgesel tedbirlerin belirlendiğini belirten Bakan, 2027 bütçesi üzerinde yeni bir istihdam modelinin değerlendirildiğini de açıkladı.
İSTANBUL'DAKİ PANKART TARTIŞMASI
Bakan Tekin, İstanbul'daki pankart olayıyla ilgili gelen sorulara cevap verdi. Olayın yaşandığı okulun yanındaki tarihi köşkü incelemeye gittiğini aktaran Tekin, burada öğrencilerle sohbet ettiğini ve fotoğraf çektirdiğini belirtti. Okulda bir protesto ile karşılaşmadığını ve pankartı görmediğini söyledi.
Olaydan haberdar olmasının, okuldan ayrıldıktan sonra olduğunu ifade eden Tekin, pankartın okulun duvarına, ziyaretinden önceki gece iki öğrenci olmayan kişi tarafından asıldığını açıkladı.
ŞİKAYET İDDİALARINI REDDETTİ
Bakan, kendisinin olayla ilgili şikayetçi olduğu yönündeki iddiaları kesin bir dille reddetti. Olayın resen soruşturulduğunu ve kendisinin bu durumdan haberi olmadığını belirtti. Tekin, "Benim avukatım var.
Suç duyurusunda bulunmuş mu?" diye sorarak, şikayetçi olmasının mümkün olmadığını savundu. Olayın kendisiyle ilişkilendirilmesine itiraz eden Tekin, okulun kamera kayıtlarının incelenebileceğini dile getirdi. Pankartı asanların lise öğrencisi olmadığını, üniversite öğrencisi olduklarını ve okul ile bağlantılarının bulunmadığını vurguladı.
Olayın kamu malına zarar verme kapsamında değerlendirilmesi nedeniyle emniyetin harekete geçtiğini ifade eden Tekin, okullara izinsiz girişlerin güvenlik açısından ayrıca ele alınması gerektiğini söyledi. Öğrencilerin tutuklanma süreciyle ilgili kendi şikayetinin bulunmadığı iddialarını reddeden Bakan, tutuklanan kişilerin geçmişteki adli durumlarına dair basında yer alan haberlerde sabıka kayıtları bulunduğunu kaydetti.
Okul güvenliği konusunda yeni tedbirlerin tartışıldığı bir dönemde, Bakan Tekin, tüm okullara polis yerleştirilmesi gibi bir planlarının olmadığını ifade etti. Tekin, bakanlık olarak okullarda uygulanacak asgari güvenlik standartlarını belirlediklerini belirterek, bu çerçevede güvenlik kamerası kayıtlarından acil durum butonlarına kadar çeşitli önlemlerin değerlendirildiğini açıkladı. Ayrıca okulun bulunduğu bölgeye özel farklı tedbirlerin alınacağını da vurguladı.
Bu önlemler arasında ihata duvarlarının yükseltilmesi ve turnike sistemleri yer alıyor. Tekin, her okula turnike sistemi kurulmasının uygun olmayacağını, yerine kararın okulun çevresine ve risk durumuna göre alınacağını ifade etti.
SÜREKLİ POLİS BULUNACAK OKULLAR BELİRLENDİ
İçişleri Bakanlığı ile beraber yürütülen çalışmalar sonucunda sürekli polis bulundurulması gereken okulların belirlendiğini açıklayan Tekin, bazı okullarda polislerin 24 saat esasına göre ya da okulun açık olduğu süre boyunca görev yapacağını aktardı. Ayrıca bu yıl güvenlik değerlendirmesinin yedi bakanlığın katılımıyla gerçekleştirildiğini belirtti.
Okullarda görev yapan 31 bin bahçe görevlisi hakkında da bilgi veren Tekin, bu personelin polis olmadığını, güvenlik görevlerinin mevzuat çerçevesinde farklı ele alınması gerektiğini kaydetti.
12 YILLIK ZORUNLU EĞİTİM KISALACAK MI?
Tekin, eğitim sistemine dair önemli bir mesaj vererek, zorunlu eğitim süresinin 12 yıl olmasının tartışılması gerektiğini belirtti. Daha kısa süreli ve daha kompakt bir model üzerinde düşünülmesi gerektiğini dile getiren Bakan, “Daha kompakt ve zorunlu eğitimin daha kısa olduğu bir sistemin tartışılması gerekiyor” şeklinde konuştu. Bunun kısa vadede alınacak bir karar olmadığını ayrıca vurguladı.
Bakan, Türkiye’deki eğitim süresinin OECD ortalamasının yaklaşık bir yıl üzerinde olduğuna dikkat çekerek, okul öncesi eğitimde yüzde 90’lara yaklaşan oranın ve yükseköğretimdeki öğrenci sayısının dikkate alınması gerektiğini belirtti.
Türkiye'deki yükseköğretim öğrencisi sayısının yaklaşık 8 milyon olduğunu söyleyen Tekin, öğrenme hızlarının ve yöntemlerinin değiştiğine vurgu yaparak, daha erken yaşlarda yükseköğretime başlamayı mümkün kılacak bir düzenlemenin de tartışılması gerektiğini ifade etti. Bakan Tekin, zorunlu eğitim süresinin kısaltılması seçeneğinin eğitim politikaları çerçevesinde ele alınacağını dile getirdi.
ORTAK SINAVLARDA YAPTIRIM MESAJI
Ortak yazılı sınavlar aracılığıyla okullar arası not farklılıklarının ve eğitimdeki ölçme-değerlendirme sorunlarının aşılması hedefleniyor. Tekin, bu uygulamanın yeni bir karar olmadığını vurgularken, okullar arasında not ortalamaları ve özel okullardaki not artırımı konularında uzun süredir tartışmalar yaşandığını belirtti.
Ortak sınav çalışmalarının daha önce başlatıldığını ve son iki yıldır pilot uygulamalar yapıldığını aktaran Tekin, sınavların Milli Eğitim Bakanlığı’nın müfredatına uygun olarak hazırlanması halinde okulların da aynı müfredatı takip etmesi gerektiğini ifade etti. Uygulamaya riayet etmeyen okullar için yaptırım uygulama niyetinde olduklarının altını çizen Tekin, “Ben burada bir objektivite sağlamaya çalışıyorum” dedi.
Ayrıca, bazı okulların kendi yayınlarını pazarlamak amacıyla farklı uygulamalara yönelmesine göz yummayacaklarını belirtti.
YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ TAKİP
Tekin, ortak sınav sonuçlarının Bakanlık Yönetim Sistemi olarak adlandırılan yapay zekâ destekli veri sistemine entegre edileceğini duyurdu. Bu sistem aracılığıyla okulların sınav sonuçlarındaki olağan dışı farklılıkların tespit edilmesi planlanıyor.
Gerekli durumlarda ilgili okullarla bazı adımlar atılacağı ifade edildi. 10 Kasım’da yapılacak olan sınavlara yönelik eleştirilere yanıt veren Tekin, belirtilen tarihin resmi tatil olmadığını ve ortak sınav uygulanmasa dahi o haftada yazılı sınavların gerçekleştirilebileceğini söyledi. Bakan, sınavın ortak düzenlenmesinin o haftaki sınav takvimini etkilemeyeceğini savundu.
İLKOKULLARDA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ DEĞİŞEBİLİR Mİ?
İlkokullarda dört yıllık sınıf öğretmenliği uygulamasının değişmesi yönündeki haberleri de ele alan Tekin, henüz bir karar alınmadığını belirtti. Bakanlıkta öğretmenlerle yapılan istişarelerde, birinci ve ikinci sınıfları okutan öğretmenlerle üçüncü ve dördüncü sınıfları okutan öğretmenlerin ayrılmasının uygun olup olmayacağı konusunda tartışmalar yürütüldüğünü ifade etti.
Bu konunun hâlâ fikir alışverişi aşamasında olduğunu aktaran Tekin, yaş grupları arasındaki farklılıklar ve bazı derslerde branş öğretmenlerinin görev almasına yönelik talepler doğrultusunda alternatif modellerin değerlendirildiğini söyledi. Gerekirse çalıştaylar düzenlenebileceğini belirten Bakan, öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda bu fikrin değiştirilebileceğini kaydetti. Bakanlık tarafından henüz somut bir karar veya uygulama takvimi belirlenmediğinin altı çizildi.
ÖĞRETMENLERİN BRANŞ DEĞİŞİKLİĞİ NASIL YAPILACAK?
Norm fazlası öğretmenlerin değerlendirilmesine ilişkin bilgiler de paylaşan Tekin, öğretmenlerin lisans ve yüksek lisans eğitimleri ile ilgi alanlarının göz önünde bulundurulacağını aktardı. Bakanlık bünyesinde bir havuz oluşturulacağını kaydeden Tekin, gerekli koşulları sağlayan öğretmenlerin talepleri doğrultusunda başka branşlara geçiş olanaklarının değerlendirileceğini ifade etti.
Bakan Tekin, ikinci bir lisans diplomasına sahip olan veya yüksek lisans yapan öğretmenlerin de değerlendirileceğini ifade etti.
Tekin, sürecin öğretmenlerin tercihleri doğrultusunda şekillenecek bir model üzerinden ilerleyeceğini belirtti. 2026 yılında Öğretmen Akademilerine alınacak öğretmen sayısının bütçe görüşmelerinin ardından kesinleşeceğini dile getiren Tekin, Akademi eğitimlerinin eylül ayında başlayabilmesi için Akademi Giriş Sınavı’nın (AGS) önümüzdeki yıl daha erkene alınmasının planlandığını açıkladı.
YOĞUNLAŞTIRILMIŞ YABANCI DİL EĞİTİMİ BİN 110 OKULA ULAŞTI
Bakan Tekin, yoğunlaştırılmış yabancı dil eğitimi uygulamasının 200 okuldan bin 110 okula yayıldığını duyurdu. Öğretmen yeterliliği ile okulların fiziksel koşullarının yaygınlaşmadaki önemine de dikkat çeken Tekin, ayrıca haftada iki saat okutulan ikinci yabancı dilin pilot olarak 200 okulda uygulanmakta olduğunu aktardı.
Öğretmen eğitimlerinin artmasıyla bu uygulamanın genişleyeceğini vurgulayan Bakan, programa yönelik ilginin ve memnuniyetin yüksek olduğunu belirtti.
META’YA DAVA HAZIRLIĞI: “ÖNCE META, SONRA DİĞERLERİ”
Dijital platformlara yönelik hukuki adım atma hazırlıkları da toplantının konuları arasındaydı. Tekin, Meta’ya yönelik başvuru dilekçesinin gözden geçirildiğini, Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yapılan eleştiriler doğrultusunda dilekçenin genişletileceğini bildirdi.
Bu girişimin, eğitim sisteminin ve çocuklardan sorumlu kurumların dijital platformlarla ilgili endişelerini dile getirmeyi amaçladığını belirten Bakan, diğer dijital platformlara yönelik benzer adımların atılıp atılmayacağı yönündeki bir soru üzerine, "Şimdi önce Meta, sonra diğerleri olabilir" şeklinde yanıt verdi.
GASTRONOMİ LİSELERİ YEDİ BÖLGEDE, KIŞ SPORLARI LİSESİ ERZURUM’DA
Bakan Tekin, gastronomi liselerinin yalnızca aşçılık eğitimi veren okullar olarak algılanmaması gerektiğini söyledi. Bu okulların yöresel mutfak kültürünün korunması, tariflerin standart hale getirilmesi ve bölgesel turizme katkıda bulunulması gibi hedefleri olduğunu dile getirdi.
Yedi bölgede gastronomi lisesi modelinin uygulamaya geçirildiğini anlatan Tekin, her okulun yer aldığı bölgenin yemek kültürü doğrultusunda farklı bir müfredat sunacağını ifade etti. İstanbul’daki gastronomi lisesinin restoran bölümünün tamamlanmak üzere olduğunu ve okulun yıl sonunda açılmasının hedeflendiğini belirtirken, İzmir ve Trabzon’daki projelerde yer sorunlarının çözüldüğünü ve deniz manzaralı yerlerde çalışmaların başladığını aktardı.
Hatay’daki projenin ise inşaat mevsimine bağlı olarak önümüzdeki yıl veya sonraki yıl tamamlanabileceğini vurguladı. Erzurum’da bir Kış Sporları Lisesi kurulması üzerine de çalışmalar yürütülmekte olduğunu belirten Bakan, buz hokeyi, curling ve kayak gibi branşlarda uzmanlaşmanın hedeflendiğini, okul tesislerinin Gençlik ve Spor Bakanlığı ile ortak kullanılmasının planlandığını ifade etti.
DERS KİTAPLARINDA BAKANIN FOTOĞRAFI VAR MI?
Tekin, ders kitaplarında kendisinin fotoğrafının bulunduğu yönündeki eleştirilere yanıt vererek, sosyal medyada gündeme getirilen örneğin ders kitabı değil, Türk Dünyası Kültür Atlası olduğunu belirtti. Bakan, bu yayında bir takdim yazısının yer aldığını ifade etti.
