Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 28 Şubat sürecinde alınan kararların Türkiye'nin eğitim sisteminde ciddi sorunlara yol açtığını açıkladı. Tekin, "100 öğrencinin 40'ı meslek lisesine giderken, bu oranın 17'ye düşmesiyle her şey altüst oldu. Antidemokratik müdahaleler yalnızca hükümete karşı değil, topluma karşı yapılmıştır," dedi.
Malatya'da hayırsever iş insanı Erman Ilıcak ile Rönesans Eğitim Vakfı'nın katkılarıyla yapılacak Bekir Ilıcak Bilişim Teknolojileri Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Ayşe Ilıcak İlkokulu'nun temel atma törenine katılan Bakan Tekin, burada pek çok konuya değindi. Törende, 28 Şubat sürecinin eğitim sistemine etkileri, mesleki ve teknik eğitimdeki düzenlemeler ile deprem sonrası yatırımlar hakkında bilgi verdi.
28 ŞUBAT'TA MESLEK LİSELERİNİN ÖNÜ KESİLDİ
Tekin, 28 Şubat 1997 tarihinde alınan kararların eğitim sistemine büyük sorunlar getirdiğini belirtti. Özellikle 8 yıllık kesintisiz eğitim uygulaması ve üniversiteye girişteki katsayı düzenlemesinin meslek liselerine yönelik tercihleri olumsuz etkilediğini ifade etti. Bu durumun, meslek liselerine devam eden öğrencilerin eğitim süreçlerini de olumsuz etkilediğini vurguladı.
Bakan Tekin, "28 Şubat 1997 günü, kendilerini seçilmişlerin üstünde gören Milli Güvenlik Kurulu üyeleri, mesleki eğitime yönelik olumsuz kararlar aldılar. Zorunlu kesintisiz eğitimi getirdiler, bu da eğitim sistemini altüst etti," dedi.
ÖĞRENCİLERİN MESLEKİ BECERİLERİ SINIRLANDI
28 Şubat sürecinin eğitimdeki olumsuz etkilerine değinen Tekin, o dönemde 100 lise öğrencisinden yaklaşık 40'ının meslek lisesine giderken, bu sayının 17'ye düştüğünü belirtti. AK Parti'nin iktidara geldiği dönemde ise 100 lise öğrencisinden sadece 2'sinin imam hatip lisesine, 17'sinin de meslek lisesine devam ettiğini kaydetti.
Bu tabloyun, ülkenin ekonomisinde ve iş dünyasında olumsuz sonuçlar doğurduğunu vurgulayan Tekin, mesleki eğitime yönelik uygulamaların üretim ve istihdam üzerinde de olumsuz etkiler yarattığını belirtti. Sonuç olarak, iş gücü piyasasında nitelikli eleman arayan iş dünyası ile yeterli beceriye sahip olamayan gençlerin ortaya çıktığını ifade etti.
DENGE BOZULDU
Yetişen öğrencilerin dağılımındaki dengenin bozulduğunu, 100 öğrenciden 40'ının meslek lisesine giderken, bu oranın 17'ye düştüğünü belirterek, bu durumun iş dünyasında her şeyin altüst olmasına neden olduğunu vurguladı. Tekin, antidemokratik müdahalelerin sadece hükümetle ilgili olmadığını, toplumun da bu durumdan etkilendiğini ifade etti.
MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMLARINI SEKTÖRLE BİRLİKTE YENİLEDİK
Mesleki ve teknik eğitimdeki sorunların çözülmesi amacıyla çeşitli düzenlemelere imza attıklarını aktaran Tekin, 2013 yılından bu yana öğretim programlarını sektörün talepleri doğrultusunda yeniden gözden geçirdiklerini belirtti. 2013 yılında müsteşar olarak göreve başladığında bu konuyu öncelik haline getirdiğini ifade eden Tekin, mesleki ve teknik eğitimdeki programların kapsamlı bir şekilde gözden geçirildiğini kaydetti.
Kullanılmayan programların kapatıldığını ve ihtiyaç duyulanların ise zenginleştirildiğini belirten Tekin, sanayicilerin son teknoloji makinelerle fabrikalar kurduğunu, ancak öğrencilerin eski teknoloji atölyelerde eğitim aldığını vurguladı.
ÖĞRENCİLERİMİZ STAJDA HAKLARINI KORUYORUZ
Mesleki eğitim alan öğrencilerin, programlarına göre asgari ücretin yüzde 30'u veya yüzde 50'si oranında ödeme aldığını aktaran Tekin, staj yapanların iş kazaları ve meslek hastalıklarına karşı sigortalandığını da sözlerine ekledi. Türkiye'nin geliştirdiği mesleki eğitim modellerinin uluslararası alanda örnek alındığını belirten Tekin, OECD tarafından gerçekleştirilen Beceriler Zirvesi'nde Türkiye'nin çalışmaları hakkında bilgi verildiğini dile getirdi.
MALATYA'DA DERSLİK SAYISI DEPREM ÖNCESİNE GÖRE YÜZDE 27 ARTACAK
Malatya'daki eğitim yatırımlarına ilişkin konuşan Tekin, deprem sonrasında başlatılan okul projelerinin büyük kısmının tamamlanma aşamasında olduğunu ifade etti. Malatya'da 77 okul projesi çerçevesinde yaklaşık bin 200 dersliğin inşa edileceğini belirten Tekin, 2002-2003 eğitim öğretim yılında Malatya'da 166 bin 100 öğrencinin bulunduğunu, bu yıl ise öğrenci sayısının 147 bin 345'e düştüğünü aktardı.
Öğretmen sayısının ise 7 bin 242'den 13 bin 74'e çıktığını kaydeden Tekin, derslik sayısının da 4 bin 817'den yaklaşık 8 bine yükseldiğini bildirdi.
DEPREM SONRASI EĞİTİM YATIRIMLARI HIZLANIYOR
Bakan Tekin, deprem sonrası eğitim yatırımlarının hızlandırılmasında katkıda bulunan Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum'a, Malatya Valiliğine, Büyükşehir Belediyesine, milletvekillerine ve İl Milli Eğitim Müdürlüğüne teşekkür etti. Şu anda inşaatı devam eden 77 okuldan sadece 3'ünün ihalesinin henüz yapılmadığını, diğerlerinin inşaatlarının sürdüğünü ifade etti.
Bu okullar tamamlandığında Malatya'daki derslik sayısının 6 Şubat öncesine oranla yüzde 27 artmış olacağını aktardı.
MALATYA ÖĞRETMENEVİ MAYIS AYINDA BİTECEK
Malatya'da 6 Şubat depreminde yıkılan öğretmenevinin yeniden inşa edildiğini açıklayan Tekin, tesisin Mayıs ayında tamamlanmasının planlandığını belirtti. Tekin, "Malatya Öğretmenevi biliyorsunuz depremde yıkılmıştı." diyerek devam etti. Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenevini oldukça güzel bir konumda inşa etmektedir.
Bakan Mehmet Tekin, bu yapının Mayıs ayında tamamlanmasının planlandığını belirtti. Ayrıca, bu öğretmenevinde mesleki ve teknik eğitim için staj yapılabilecek bir uygulama otelcilik ile uygulama meslek lisesine ihtiyaç bulunduğunu ifade etti. Hayırsever iş insanı Erman Ilıcak'a yeni bir okul yatırımı için çağrıda bulunan Tekin, "Eğer büyük bir destek gelirse, o da Erman Bey tarafından yapılacak.
Kısa günün Malatya'ya bir hediyesi daha olmuş olsun" dedi. Konuşmasının sonunda, yapımına başlanacak olan Bekir Ilıcak Bilişim Teknolojileri Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Ayşe Ilıcak İlkokulu için Erman Ilıcak ve Rönesans Eğitim Vakfı'na teşekkür etti. Ayrıca, yapılacak okul yatırımlarının desteklenmesi için 300x250 boyutunda alanlar oluşturulacağı, 100 adet öğretmen alımı yapılacağı bilgisi de paylaşıldı.
