Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2003 yılında OECD ülkeleri arasında ilk 30'da yer alamayan Türkiye'nin, 2015 yılından itibaren PISA sonuçlarında düzenli bir yükseliş gösterdiğini ifade etti. Tekin, Türkiye'nin sadece eğitimde fiziki imkânlar açısından değil, akademik başarı bakımından da kayda değer ilerlemeler sağladığını söyledi.
Diyarbakır'da gerçekleştirilen İl Millî Eğitim Müdürleri Toplantısı'nda Bakanlık yöneticileri ve 81 ilin milli eğitim müdürü ile bir araya gelen Tekin, il müdürlerinin, eğitim politikalarının ülke genelinde aynı titizlikle uygulanmasındaki sorumluluğunu vurguladı. Her çocuğun eğitim hakkının korunmasının ve öğretmenlerin mesleki prestijinin öneminin altını çizen Bakan Tekin, il müdürlerinin en önemli çalışma arkadaşları olduğunu dile getirdi.
EĞİTİMDE GÜÇLÜ İLETİŞİM ÖNEMLİ
Teşkilat içindeki sağlam iletişim ve istişare kültürünün sürdürülmesi gerektiğine dikkat çeken Tekin, sahadan gelen görüş ve öneriler doğrultusunda çalışmalara yön vermeye devam edeceklerini belirtti. Bu kapsamda, ülkenin dört bir yanındaki çocuklara daha kaliteli eğitim imkânları sunmak için birlikte çalışmayı sürdüreceklerini ifade etti.
Tekin, Türkiye'nin 2003 yılından itibaren OECD tarafından düzenlenen PISA araştırmalarına katıldığını hatırlatarak, 2003 yılında Türkiye'nin eğitim alanında fiziki imkânlar, akademik başarılar, insan kaynakları ve eğitim teknolojilerinin kullanımı gibi konularda OECD ülkeleri arasında ilk 30'da yer almadığını belirtti. Ancak, zamanla eğitim sistemi içerisinde önemli geliştirmeler kaydedildiğini ifade etti.
VESAYETÇİ YAPILARLA MÜCADELE
Bakan Tekin, eğitim sistemi geçmişte FETÖ'nün vesayetçi yapılarından ciddi sorunlar yaşadığını ve bu yapıların Millî Eğitim Bakanlığının okullarını, öğretmenlerini ve ders kitaplarını itibarsızlaştırmaya çalıştığını açıkladı. Bu bağlamda şunları kaydetti:
"Hatırlayın, hükümet 'Bedava ders kitabı dağıtıyoruz' dediğinde, okulda bazı kişiler, 'Millî Eğitim Bakanlığının kitapları hiç kapaklarını bile açmayın.' diyordu. Kendi kitaplarını satıyorlardı. 'Liselere giriş ya da üniversiteye giriş sınavındaki sorular Millî Eğitim Bakanlığının ders kitaplarından çıkmıyor, bizim merdiven altında bastığımız test kitaplarından çıkıyor' diyorlardı. Bu, vesayet tanımını en iyi açıklayan durumlardan biriydi."
Tekin, bu durumun eğitimde verilen mücadelenin önemini ortaya koyduğunu, müfredat değişikliklerinin etkili olabilmesi için bu tür yapılarla mücadele edilmesi gerektiğini söyledi.
PISA SONUÇLARINDA YÜKSELİŞ
Bakan Tekin, Türkiye'nin 2015 yılından itibaren PISA sonuçlarında istikrarlı bir yükseliş gösterdiğini belirtti. Bu başarı hakkında PISA Direktörü ile yapılan çevrim içi toplantıda kendilerine sorular yöneltildiğini ifade etti.
Eğitim sistemi üzerindeki vesayetçi yapılarla mücadele amacıyla 2013 yılından itibaren birçok önemli adım atıldığını vurguladı. 2014 yılında dershanelere yönelik yasal düzenlemelerin hayata geçirildiğini ve Bakanlığın kendi eğitim politikalarını uygulayabildiği bir yapının oluşturulmaya başlandığını belirtti.
Bu süreçte elde edilen başarı nedeniyle 8 Eylül'de Bratislava'da düzenlenen toplantıda, Türkiye'nin PISA sonuçlarındaki artışı anlatmak üzere konuşma yapmaya davet edildiklerini aktaran Tekin, Türkiye'nin eğitim alanındaki başarılarının uluslararası basında geniş yankı bulduğunu sözlerine ekledi. Bakan Tekin, bu süreçteki emekleri nedeniyle il millî eğitim müdürlerine de teşekkür etti.
İki gün sürmesi planlanan toplantı, bakan yardımcıları ve birim amirlerinin sunumlarıyla devam edecek.
